徐海达，机械设计制造及其自动化1603班班长，中共党员，2017-2018学年专业排名第一，连续两年获得学业一等奖学金。荣获第十届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛个人二等奖，第五届浙江省大学生综合能力竞赛二等奖，学院2018年大学生成图技术与产品信息建模竞赛一等奖，学院大学生工程综合能力竞赛一等奖，学院第四届大学生CAD技能应用竞赛三等奖、第五届大学生力学竞赛三等奖等多项荣誉。

从一个人的埋头苦干,到一组人的合作创新

   “参加竞赛对我而言，不单单是为了获奖，更多的是对自己能力的一种提升。”徐海达如是说。大学四年，他获得的奖项硕果累累。CAD技能应用竞赛是一个以个人为单位的比赛，非常考察看图识图的能力。“参加比赛前，我已经在课上学习过三维工图，准备比赛其实是一个查漏补缺的过程，挖深、搞透之后，对毕业设计和日后的工作有非常有益。”

   骄人成绩单的背后是不为人知的努力：凌晨一两点的夜晚，依然专注在电脑前；埋头在图书馆书堆里度过一个个下午；牺牲娱乐的时间用于参加比赛、研究课题……徐海达自谦：“我感觉自己和优秀的人比起来差很多，还是需要继续努力。”

徐海达（上排中间）

   竞赛绝不是一个人的事情，而是一个团队的成长。浙江省大学生工程训练综合能力竞赛，俗称工训，是一个依靠三人团队协作来完成的项目。从暑假开始，历时五个月，徐海达和他的小组同伴们一起，一心一意、心无旁骛地去解决问题：机械臂太重、力臂太长，舵机抬不起来，那就埋头计算，继续测试；融入二维码环节，也需要解决如何扫码问题。最后荣获了第五届工训竞赛的二等奖。

   说到团队合作，徐海达觉得，大家一起做一件事情本身就是一件很快乐的事情，而且这也是一种成长，“未来的工作中，同事间也需要经常合作，竞赛教会我更好地融入一个团队，更好地学会如何在团队中做好自己的职责。”

巧用方法,补齐短板

   认识徐海达的同学们只知道他是运动会赛场上的常客，却不知道他在跑步这件事情上栽过跟头。“初中校运会，班上没有人愿意报名跑1000米，班主任硬是让我顶上，结果名次没拿到，身体也吃不消。”体能上被打败让徐海达暗自下决心，要加强体能训练，增强体质。从那之后，徐海达爱上了跑步，长年累月，三五公里不在话下，“一开始确实很难坚持，但慢慢形成习惯后，高中的校运会，我跑1000米从没掉下过前五。”

   初步入大学，浑身都不适应。“基本上一两个星期，我就会跑回家一趟，更别提当班干部了。”一学期过后，班主任蔡万寒老师给了他一个机会——担任班长，“一开始觉得自己无法胜任，但老师给予了我很大的鼓励。”后来，徐海达再也不经常跑回家了，而是投入到各类竞赛之中，甚至连长达两个月的暑假，他都基本是寝室、实验室两点一线。

   目前，全身心专注于考研的徐海达，对“学习方法”有特别的见解。“我发现，高中英语老师在课堂上传授的方法是有局限性的，他们注重找段落主旨句，喜欢逐字逐句地翻译解读，但其实学习英语文章的精髓在于分析长难句，高中的学习省略了这个步骤，非常吃亏。”在找到适合自己的英语学习方法后，徐海达不再害怕让工科男头疼不已的英语了。

做“明日的学习者”

   大学的课堂，老师依旧是学习的领路人，但徐海达认为，真正敲开知识大门的应该是自己，“学会做一个有长远眼光、懂得洞察未来趋势的学生。”他并不局限于老师课堂上讲授的内容，还在课后投入了大量时间和精力去分析、深入解读老相关领域的知识，翻阅专业书籍拓展自己的知识储备。

   徐海达推崇“蜗牛式”的学习——用经年累月的积累，实现质变。完整背完考研单词，他需要比别人多一倍的时间；每天坚持泛读英文文章培养语感，只为提高阅读速度，让大脑可以长时间专注；用历时数月的时间执着于竞赛，其成功和经验一生受用……

   “优秀不是常态。”面对身边人往他身上贴的“优秀”标签，徐海达认为，优秀是别人的看法，“别人表扬我优秀，是看到了我荣誉榜上的获奖记录，但我认为的优秀并不仅仅是一时的功成名就，而是朝着一个方向，每天都能获得一点进步，让优秀成为一种常态。”

徐海达（右二）